Retrouver le héros : préparer son départ en retraite

• A l’aide des outils de l’ADVP constructions collective d’une projection de soi dans son environnement de travail :

Utilisation du photolangage : à l’aide de magazines usagés, les participants sont invités à composer un patchwork de mots et d’images représentant la demande de la consigne de travail

• Mise en commun des productions afin de se découvrir autrement : créer des synergies, des affinités au-delà du lien professionnel et de la connaissance usuelle, faire émerger le degré d’estime de soi des bénéficiaires et le regard des autres, accueil des feedbacks
• Exploration des générations en présence et leur rapport au monde (Baby Boomer, X, Y, Z)
• Etablissement du portefeuille de compétences sous la forme d’une cartographie vivante (images, dessins, mots) réalisée par soi, puis par les collègues. L’ensemble des compétences seront balayées : savoirs, savoirs être, savoirs faires, expériences extra professionnelles, contexte personnel, loisirs, handicap… (ADVP)
• Visite sous forme ludique des archétypes afin de définir les atouts et les vigilances apportés par chacun au service du projet de fin de carrière.
• Superposition des différents travaux pour obtenir une vue d’ensemble constructive et favorisant le sentiment de fierté de l’individu.

Un débriefing de fin de module ou demi module sera proposé à chaque fois, ce qui permettra de réguler les émotions et de conforter l’individu du bienfondé de la démarche dans laquelle il s’inscrit.

• Exploration de la roue d’Hudson : le cycle du deuil, le cycle du renouvellement où comment permettre une exploration du champ des possibles en dehors du contexte professionnel connu
• Exercice de verbalisation du projet à l’aide des autres bénéficiaires : mini atelier de co-développement
• Reprise du tableau de compétences afin de puiser les compétences nécessaires et rajouter celles découvertes
• Rédaction du plan d’actions à la réalisation du projet de vie en fin de carrière
• Trucs, astuces, outils permettant de trouver sa juste place en dehors du contexte professionnel :
  – La structuration du temps, le rapport au temps
  – Sa juste place : la définir, savoir comment la trouver et l’ajuster au quotidien

Un débriefing de fin de module ou demi module sera proposé à chaque fois, ce qui permettra de réguler les émotions et de conforter l’individu du bienfondé de la démarche dans laquelle il s’inscrit.

• Suivi des plans d’actions : quelles sont les actions déjà menées, quelles sont les informations recueillies ?
• Travail de résilience en groupe : ce que je suis, ce que je vaux, ce que je deviens

Un débriefing de fin de module ou demi module sera proposé à chaque fois, ce qui permettra de réguler les émotions et de conforter l’individu du bienfondé de la démarche dans laquelle il s’inscrit.